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»    本片剛開始以口述的方式，講述了pi在少年時遇到一次船難，家人在那場船難中都喪生了，只剩下他和一只孟加拉虎隨波逐流的故事。雖然故事中有許多漏洞，但因為場景多有玄幻色彩，故事更是離奇古怪，所以我便將這個奇幻漂流的歷程看作理所當然的科幻之作。那時我認為這部影片講述的是求生的渴望，人與猛虎友情的美好，以及面對危難時的勇氣。后來少年pi向調(diào)查人員講述故事的另一個版本的時候，我有了一種錯愕感，開始思考到底哪個故事才是真的，以至于我才漸漸明白，這部電影講述的其實遠不止這些。    從第一個故事，能發(fā)現(xiàn)很多漏洞。船員不可能在船發(fā)生故障即將沉沒的時候，離開救生艇，老虎和其他動物在籠子里關(guān)著不可能跑出來，救生艇的生存手冊中不可能告訴幸存者如何馴服猛獸，香蕉不可能漂在水面上，老虎為何不在和豺狼同處棚下的時候就吃掉豺狼，人在船上不可能看到海洋深處大王烏賊吃鯨魚，植物吸收了人類的尸體不會把牙齒留在果實里，還有那個食人島存在與否等等。倒是第二個故事顯得合情合理，船員沒有跑出救生艇，動物也沒有跑出籠子，他媽媽可能是看見孩子一個人出去不放心所以跟出去暫時幸免于難，后來拿著香蕉游泳上了救生艇。對于一個只吃肉食的廚師來說，壓縮餅干根本不算是食物，所以他寧可吃老鼠，寧可吃人，直到他看到pi的母親被鯊魚分食才心有悔悟，所以任由pi殺了自己報仇。第一個故事似乎有意設(shè)置這些漏洞讓觀眾們明白那個故事是假的，它虛擬卻美麗，而第二個故事現(xiàn)實卻殘忍。而這兩個故事都是pi的親身經(jīng)歷，可見第一個故事講述的是pi的主觀內(nèi)心世界，而第二個故事卻是真實發(fā)生的血淋淋的事實。斑馬是水手，猴子是他的母親，豺狼是廚師，老虎是Pi，那“pi”又是誰呢？    所以，我不禁重新思索這整個故事的脈絡(luò)。Pi小時候是一個有信仰的人，他信奉神靈信奉愛來得到心安，后來他喂老虎的事情驚醒了他爸爸，讓他爸爸感覺到應(yīng)該早點讓他孩子認清現(xiàn)實，不然說不定以后會遇到危險。所以從看到那只孟加拉虎捕食的時候開始，那只老虎——也是一種現(xiàn)實主義思想便深深植入了pi的腦袋里。所以從那時起他的精神世界便產(chǎn)生了分歧，兩種思想在他腦袋里面斗爭，所以他一直很迷茫，一直不快樂，所以他后來在救生艇上才會問猴子，你的孩子呢？是啊，老虎，“pi”哪個才是真實的自己呢？后來他遇到了一個心愛的女孩，他從邏輯的角度去理解女孩的舞蹈，那女孩笑了。這一笑可能是笑pi跟蹤她的理由居然是為了知道她舞蹈的含義，可能是被pi理性理解舞蹈的方式給氣樂了，也可能是覺得pi善于思維與眾不同挺有意思，也許每種都有吧。后來pi給女孩看老虎，女孩的一句話重新點燃了pi童年時的那份感性思維。也許那一刻pi覺得自己小時候也許是對的，但現(xiàn)實在這時候給了他重重一擊，他不得不離開印度，離開女孩到一個陌生的地方去，他的感性思維也不得不接受理性的現(xiàn)實。    后來遇到船難，殘忍的現(xiàn)實尤其是廚師殺死了他母親的時候，pi的現(xiàn)實徹底擊潰了他感性的一面，他拿起刀子殺了廚師，這個時候他心中的那只深藏已久的孟加拉虎徹底出籠占了上風，這正合第一個故事中為什么孟加拉虎在豺狼咬死猴子后才突然出現(xiàn)的疑問，也就是說，那只“老虎”其實是pi內(nèi)心中現(xiàn)實的殘忍的理性的一面，“pi”自己則是感性而有信仰的一面。    在“老虎”出現(xiàn)后，“老虎”一直處于上風，他想馴服卻一直一籌莫展，即使后來和“老虎”也算和平共處，卻也僅限于此。生存手冊當然不會告訴“pi”如何馴服猛獸，那只是“pi”的感性一直企圖征服理性的過程，不過從“老虎”的表現(xiàn)來看，似乎最終還是理性占了上風。甚至鯨魚出現(xiàn)的時候他只是悲哀自己的事物被卷走了，卻不是如觀眾般感嘆鯨魚的美。這種反差也從側(cè)面表現(xiàn)出這個階段的“pi”的理性心里。    于是就這樣漂流若干天，直到有一天“pi”看到了一艘船，他努力與那艘船取得聯(lián)系，但卻最終眼睜睜看著那艘船消失在海平線，那時的“pi”失落，無助乃至絕望�？赡苁侨嗽诮^望的時候最需要信仰來給自己帶來新的生命，就這樣，幾天后的一個夜里“pi”看到“老虎”在望著海面，“pi”也望向如鏡子般寧靜的水面，那里他看到了回憶。大王烏賊吃鯨魚是他想象中的畫面，鯨魚甩出那些動物園中的動物，是“pi”看到海里的生物所產(chǎn)生的聯(lián)想，聯(lián)想帶動回憶，回憶不斷出現(xiàn)，他甚至看到了他的女友，那個勾起他年少時感性思維回憶的女孩，“pi”從女孩的印堂也是東方文化中“點慧”的慧心進去，感受她的靈魂。后來他回憶起了那場讓他失去一切的海難，也許他這時終于明白其實他失去的不只是財產(chǎn)，動物，家人，更重要的是他失去了他最初的信仰，也就是這一刻，“pi”的感性重新發(fā)揮出作用甚至一直影響到現(xiàn)在的他。導演讓那艘船始終出現(xiàn)在畫面的中心，乃至第二天朝陽升起卻始終不消。表現(xiàn)出這個念頭在“pi”的心中烙印之深，也許也就是從這時起，“pi”才在心里產(chǎn)生了與老虎，猴子，斑馬和豺狼在船上的幻覺吧。長期的孤獨和現(xiàn)實帶來的無助和絕望，容易讓人沉浸在自己的主觀意識當中，他寧可相信這幻覺是真的，世界是美好的，也正因此他才有希望活下去。    于是在他遇到暴風雨，看到天上出現(xiàn)的神光后，他對天膜拜，這時他的感性徹底打敗了理性，所以在那次暴風雨后，“pi”安然無恙，而“老虎”卻遍體鱗傷。    然后“pi”莫名其妙的登上了一座島，李安導演在這里對“pi”的行為和心態(tài)描述得特別細膩，“pi”看到島嶼后，第一個反應(yīng)不是“我獲救了”，而是看到什么吃什么，到了水潭，一邊游泳還一邊不忘順便喝幾口淡水，老虎也有充分的鼬可以吃，這對于他們來說正如人間天堂。可到了晚上，清水變成毒潭，森林暗藏殺機， “Pi”稱之為“食人島”。    這個島很有可能是“pi”在選擇跟隨信仰之后幻想出來的，是他對現(xiàn)實世界的理解。它正預示著現(xiàn)實社會，島上的鼬就好像我們社會中的人，每個人都瞪著大大的眼睛好奇得看著外來的事物，卻對這外來事物的危險絲毫不知。老虎吃了鼬，其他的鼬就在旁邊卻不聞不問，似乎與自己無關(guān)，這象征著人類社會的冷漠。人們辛辛苦苦創(chuàng)造了財富，卻經(jīng)常被別人窺覷乃至掠奪，正如“Pi”在樹上搭了床，卻被鼬鼠不斷侵占，“Pi”很反感的想趕走這些鼬鼠，卻無奈百趕不絕，看似滑稽可笑卻獨具諷刺意味，發(fā)人深省。這島上動物和植物的食物來源都是別人的尸體，所有美麗的只是表象。遠遠望去這個島如同一個巨人的尸體躺在海上，這座島的本身也許就意味著死亡。這就是現(xiàn)實，讓人沉淪，令人迷失，美麗而殘忍，人多卻冷漠，繁榮昌盛是以森森白骨為代價，充滿誘惑卻殺機四伏。但人不是非要依賴于那些虛榮，欲望，利益才能活得更好，其實我們還有主觀世界的精神追求。所以pi最終選擇離開這座島，離開那所謂的現(xiàn)實主義。    最后“pi”終于到了岸上，來到了墨西哥。他看到“老虎”站在森林觀望，然后自己就暈倒了�！皃i”醒來后當然看不到老虎，因為救他的人送他去醫(yī)院，這時的他已經(jīng)回歸現(xiàn)實當中了，“老虎”不過是他幻想中另一個自己，其實自始至終他只有一個人。那時的“pi”向往美好，重回信仰，所以當調(diào)查人員問他漂流經(jīng)過的時候，他很自然的把腦海中的幻想當成現(xiàn)實告訴了調(diào)查人員，直到調(diào)查人員逼人，他才不得不接受那殘酷冷漠的現(xiàn)實，含淚痛苦的說出那段不堪回首的經(jīng)歷。Pi被救海岸的拍攝地點其實不在墨西哥，而是墾丁。畫面中，墾丁近乎完整的拍錄下來。加上整部影片那獨具東方特色的夢幻的場景，含蓄地透露出李安導演的歸根之情。    本片把大量篇幅用于刻畫和描寫pi幻想中的那個故事一，讓觀眾對那個故事充滿認同感，而最后那短短幾分鐘對故事二簡單的敘述卻是神來之筆，引導人們?nèi)�對比，去反思，去發(fā)掘。這樣的劇情安排，讓觀眾們感受和認同主觀世界的美，找到那失去已久的童真，可謂匠心獨運。    劇場結(jié)束后，我一時不愿離去，久久不能釋懷。作為3D影片，新科技給觀眾帶來的全新體驗雖然很吸引人，但我卻覺得這種所謂吸引，比起電影本身的設(shè)計和內(nèi)涵來說可謂小巫見大巫，一味追求3D和特技效果無異于舍本求末。不過《少年pi的奇幻漂流》卻很巧妙的利用了這種3D影片的真實感，比如老虎撲向豺狼的那個鏡頭。導演利用3D特效讓全場觀眾震撼，在回顧這段劇情的時候都心有余悸。用這樣的效果來表現(xiàn)，pi在現(xiàn)實中情緒的爆發(fā)，恰到好處。同樣的，因為3D效果的真實感，讓觀眾在猛虎與少年pi的對峙過程中，時刻心懸一線，這樣的情感其實也正是主人公pi當時的感覺，讓觀眾身臨其境，令人欽佩。電腦特技則在描述第一個故事的幻妙場景中用來渲染和烘托場景氣氛。給觀眾帶來一種極其華麗的玄幻感，而這樣的場景正符合pi的幻覺世界，在表現(xiàn)主題，推動劇情，渲染情感的同時，雖然也悄悄暗示著故事一的不真實性，但卻令人難忘甚至寧可信以為真。    可以說《少年pi的奇幻漂流》給人的是一個全方位的立體的思索    主人公pi，由π而來。π是圓周率，是圓的直徑與周長的關(guān)系。它約等于3.14，我們卻永遠無法計算出π到底等于多少，就好像用科學永遠不能完全描述這個世界。但由π我們卻能聯(lián)想到圓，從而聯(lián)想到地球，甚至聯(lián)想到人生，人的一生有時候便是在畫圓，往往走了一圈最終又回歸原點，Pi是在漂流，也是在回歸。他的感性思維和理性思維在不斷地掙扎和斗爭，但最終還是聽著心的聲音從現(xiàn)實回歸信仰，從海洋回歸大陸。也許我們每個人的心里都有一只“孟加拉虎”，也都有一個“少年pi”。只是在我們心里的“老虎”往往占據(jù)上風。我們甚至心甘情愿留在“食人島”享受著美食與清泉的誘惑而葬送其中，這部電影卻點醒著人們當我們迷茫的時候，要能試著聽聽心的聲音，當我們孤獨無助的時候，要追隨自己的信仰，在紛亂復雜而充滿誘惑的現(xiàn)實社會中，要能夠適時地回歸我們內(nèi)心的美麗天堂。改動進來看到這么個排版 ﹃_﹃ 放棄 我閃了我就是看的這個影評，看完之后解開了很多~~~最后我覺得這是今年最好看的電影了~~~ 本片剛開始以口述的方式，講述了pi在少年時遇到一次船難，家人在那場船難中都喪生了，只剩下他和一只孟加拉虎隨波逐流的故事。雖然故事中有許多漏洞，但因為場景多有玄幻色彩，故事更是離奇古怪，所以我便將這個奇幻漂流的歷程看作理所當然的科幻之作。那時我認為這部影片講述的是求生的渴望，人與猛虎友情的美好，以及面對危難時的勇氣。后來少年pi向調(diào)查人員講述故事的另一個版本的時候，我有了一種錯愕感，開始思考到底哪個故事才是真的，以至于我才漸漸明白，這部電影講述的其實遠不止這些。 從第一個故事，能發(fā)現(xiàn)很多漏洞。船員不可能在船發(fā)生故障即將沉沒的時候，離開救生艇，老虎和其他動物在籠子里關(guān)著不可能跑出來，救生艇的生存手冊中不可能告訴幸存者如何馴服猛獸，香蕉不可能漂在水面上，老虎為何不在和豺狼同處棚下的時候就吃掉豺狼，人在船上不可能看到海洋深處大王烏賊吃鯨魚，植物吸收了人類的尸體不會把牙齒留在果實里，還有那個食人島存在與否等等。倒是第二個故事顯得合情合理，船員沒有跑出救生艇，動物也沒有跑出籠子，他媽媽可能是看見孩子一個人出去不放心所以跟出去暫時幸免于難，后來拿著香蕉游泳上了救生艇。對于一個只吃肉食的廚師來說，壓縮餅干根本不算是食物，所以他寧可吃老鼠，寧可吃人，直到他看到pi的母親被鯊魚分食才心有悔悟，所以任由pi殺了自己報仇。第一個故事似乎有意設(shè)置這些漏洞讓觀眾們明白那個故事是假的，它虛擬卻美麗，而第二個故事現(xiàn)實卻殘忍。而這兩個故事都是pi的親身經(jīng)歷，可見第一個故事講述的是pi的主觀內(nèi)心世界，而第二個故事卻是真實發(fā)生的血淋淋的事實。斑馬是水手，猴子是他的母親，豺狼是廚師，老虎是Pi，那“pi”又是誰呢？ 所以，我不禁重新思索這整個故事的脈絡(luò)。Pi小時候是一個有信仰的人，他信奉神靈信奉愛來得到心安，后來他喂老虎的事情驚醒了他爸爸，讓他爸爸感覺到應(yīng)該早點讓他孩子認清現(xiàn)實，不然說不定以后會遇到危險。所以從看到那只孟加拉虎捕食的時候開始，那只老虎——也是一種現(xiàn)實主義思想便深深植入了pi的腦袋里。所以從那時起他的精神世界便產(chǎn)生了分歧，兩種思想在他腦袋里面斗爭，所以他一直很迷茫，一直不快樂，所以他后來在救生艇上才會問猴子，你的孩子呢？是啊，老虎，“pi”哪個才是真實的自己呢？后來他遇到了一個心愛的女孩，他從邏輯的角度去理解女孩的舞蹈，那女孩笑了。這一笑可能是笑pi跟蹤她的理由居然是為了知道她舞蹈的含義，可能是被pi理性理解舞蹈的方式給氣樂了，也可能是覺得pi善于思維與眾不同挺有意思，也許每種都有吧。后來pi給女孩看老虎，女孩的一句話重新點燃了pi童年時的那份感性思維。也許那一刻pi覺得自己小時候也許是對的，但現(xiàn)實在這時候給了他重重一擊，他不得不離開印度，離開女孩到一個陌生的地方去，他的感性思維也不得不接受理性的現(xiàn)實。 后來遇到船難，殘忍的現(xiàn)實尤其是廚師殺死了他母親的時候，pi的現(xiàn)實徹底擊潰了他感性的一面，他拿起刀子殺了廚師，這個時候他心中的那只深藏已久的孟加拉虎徹底出籠占了上風，這正合第一個故事中為什么孟加拉虎在豺狼咬死猴子后才突然出現(xiàn)的疑問，也就是說，那只“老虎”其實是pi內(nèi)心中現(xiàn)實的殘忍的理性的一面，“pi”自己則是感性而有信仰的一面。 在“老虎”出現(xiàn)后，“老虎”一直處于上風，他想馴服卻一直一籌莫展，即使后來和“老虎”也算和平共處，卻也僅限于此。生存手冊當然不會告訴“pi”如何馴服猛獸，那只是“pi”的感性一直企圖征服理性的過程，不過從“老虎”的表現(xiàn)來看，似乎最終還是理性占了上風。甚至鯨魚出現(xiàn)的時候他只是悲哀自己的事物被卷走了，卻不是如觀眾般感嘆鯨魚的美。這種反差也從側(cè)面表現(xiàn)出這個階段的“pi”的理性心里。 于是就這樣漂流若干天，直到有一天“pi”看到了一艘船，他努力與那艘船取得聯(lián)系，但卻最終眼睜睜看著那艘船消失在海平線，那時的“pi”失落，無助乃至絕望�？赡苁侨嗽诮^望的時候最需要信仰來給自己帶來新的生命，就這樣，幾天后的一個夜里“pi”看到“老虎”在望著海面，“pi”也望向如鏡子般寧靜的水面，那里他看到了回憶。大王烏賊吃鯨魚是他想象中的畫面，鯨魚甩出那些動物園中的動物，是“pi”看到海里的生物所產(chǎn)生的聯(lián)想，聯(lián)想帶動回憶，回憶不斷出現(xiàn)，他甚至看到了他的女友，那個勾起他年少時感性思維回憶的女孩，“pi”從女孩的印堂也是東方文化中“點慧”的慧心進去，感受她的靈魂。后來他回憶起了那場讓他失去一切的海難，也許他這時終于明白其實他失去的不只是財產(chǎn)，動物，家人，更重要的是他失去了他最初的信仰，也就是這一刻，“pi”的感性重新發(fā)揮出作用甚至一直影響到現(xiàn)在的他。導演讓那艘船始終出現(xiàn)在畫面的中心，乃至第二天朝陽升起卻始終不消。表現(xiàn)出這個念頭在“pi”的心中烙印之深，也許也就是從這時起，“pi”才在心里產(chǎn)生了與老虎，猴子，斑馬和豺狼在船上的幻覺吧。長期的孤獨和現(xiàn)實帶來的無助和絕望，容易讓人沉浸在自己的主觀意識當中，他寧可相信這幻覺是真的，世界是美好的，也正因此他才有希望活下去。 于是在他遇到暴風雨，看到天上出現(xiàn)的神光后，他對天膜拜，這時他的感性徹底打敗了理性，所以在那次暴風雨后，“pi”安然無恙，而“老虎”卻遍體鱗傷。 然后“pi”莫名其妙的登上了一座島，李安導演在這里對“pi”的行為和心態(tài)描述得特別細膩，“pi”看到島嶼后，第一個反應(yīng)不是“我獲救了”，而是看到什么吃什么，到了水潭，一邊游泳還一邊不忘順便喝幾口淡水，老虎也有充分的鼬可以吃，這對于他們來說正如人間天堂�？傻搅送砩�，清水變成毒潭，森林暗藏殺機， “Pi”稱之為“食人島”。 這個島很有可能是“pi”在選擇跟隨信仰之后幻想出來的，是他對現(xiàn)實世界的理解。它正預示著現(xiàn)實社會，島上的鼬就好像我們社會中的人，每個人都瞪著大大的眼睛好奇得看著外來的事物，卻對這外來事物的危險絲毫不知。老虎吃了鼬，其他的鼬就在旁邊卻不聞不問，似乎與自己無關(guān)，這象征著人類社會的冷漠。人們辛辛苦苦創(chuàng)造了財富，卻經(jīng)常被別人窺覷乃至掠奪，正如“Pi”在樹上搭了床，卻被鼬鼠不斷侵占，“Pi”很反感的想趕走這些鼬鼠，卻無奈百趕不絕，看似滑稽可笑卻獨具諷刺意味，發(fā)人深省。這島上動物和植物的食物來源都是別人的尸體，所有美麗的只是表象。遠遠望去這個島如同一個巨人的尸體躺在海上，這座島的本身也許就意味著死亡。這就是現(xiàn)實，讓人沉淪，令人迷失，美麗而殘忍，人多卻冷漠，繁榮昌盛是以森森白骨為代價，充滿誘惑卻殺機四伏。但人不是非要依賴于那些虛榮，欲望，利益才能活得更好，其實我們還有主觀世界的精神追求。所以pi最終選擇離開這座島，離開那所謂的現(xiàn)實主義。 最后“pi”終于到了岸上，來到了墨西哥。他看到“老虎”站在森林觀望，然后自己就暈倒了。“pi”醒來后當然看不到老虎，因為救他的人送他去醫(yī)院，這時的他已經(jīng)回歸現(xiàn)實當中了，“老虎”不過是他幻想中另一個自己，其實自始至終他只有一個人。那時的“pi”向往美好，重回信仰，所以當調(diào)查人員問他漂流經(jīng)過的時候，他很自然的把腦海中的幻想當成現(xiàn)實告訴了調(diào)查人員，直到調(diào)查人員逼人，他才不得不接受那殘酷冷漠的現(xiàn)實，含淚痛苦的說出那段不堪回首的經(jīng)歷。Pi被救海岸的拍攝地點其實不在墨西哥，而是墾丁。畫面中，墾丁近乎完整的拍錄下來。加上整部影片那獨具東方特色的夢幻的場景，含蓄地透露出李安導演的歸根之情。 本片把大量篇幅用于刻畫和描寫pi幻想中的那個故事一，讓觀眾對那個故事充滿認同感，而最后那短短幾分鐘對故事二簡單的敘述卻是神來之筆，引導人們?nèi)�對比，去反思，去發(fā)掘。這樣的劇情安排，讓觀眾們感受和認同主觀世界的美，找到那失去已久的童真，可謂匠心獨運。 劇場結(jié)束后，我一時不愿離去，久久不能釋懷。作為3D影片，新科技給觀眾帶來的全新體驗雖然很吸引人，但我卻覺得這種所謂吸引，比起電影本身的設(shè)計和內(nèi)涵來說可謂小巫見大巫，一味追求3D和特技效果無異于舍本求末。不過《少年pi的奇幻漂流》卻很巧妙的利用了這種3D影片的真實感，比如老虎撲向豺狼的那個鏡頭。導演利用3D特效讓全場觀眾震撼，在回顧這段劇情的時候都心有余悸。用這樣的效果來表現(xiàn)，pi在現(xiàn)實中情緒的爆發(fā)，恰到好處。同樣的，因為3D效果的真實感，讓觀眾在猛虎與少年pi的對峙過程中，時刻心懸一線，這樣的情感其實也正是主人公pi當時的感覺，讓觀眾身臨其境，令人欽佩。電腦特技則在描述第一個故事的幻妙場景中用來渲染和烘托場景氣氛。給觀眾帶來一種極其華麗的玄幻感，而這樣的場景正符合pi的幻覺世界，在表現(xiàn)主題，推動劇情，渲染情感的同時，雖然也悄悄暗示著故事一的不真實性，但卻令人難忘甚至寧可信以為真。 可以說《少年pi的奇幻漂流》給人的是一個全方位的立體的思索 主人公pi，由π而來。π是圓周率，是圓的直徑與周長的關(guān)系。它約等于3.14，我們卻永遠無法計算出π到底等于多少，就好像用科學永遠不能完全描述這個世界。但由π我們卻能聯(lián)想到圓，從而聯(lián)想到地球，甚至聯(lián)想到人生，人的一生有時候便是在畫圓，往往走了一圈最終又回歸原點，Pi是在漂流，也是在回歸。他的感性思維和理性思維在不斷地掙扎和斗爭，但最終還是聽著心的聲音從現(xiàn)實回歸信仰，從海洋回歸大陸。也許我們每個人的心里都有一只“孟加拉虎”，也都有一個“少年pi”。只是在我們心里的“老虎”往往占據(jù)上風。我們甚至心甘情愿留在“食人島”享受著美食與清泉的誘惑而葬送其中，這部電影卻點醒著人們當我們迷茫的時候，要能試著聽聽心的聲音，當我們孤獨無助的時候，要追隨自己的信仰，在紛亂復雜而充滿誘惑的現(xiàn)實社會中，要能夠適時地回歸我們內(nèi)心的美麗天堂。上個檔期也有一部不看影評很難看懂的大片 在微民網(wǎng)被噴出翔了 而且影評也被噴是全盤腦補 Post by 得罪方丈還想走 (2012-11-25 20:15)    本片剛開始以口述的方式，講述了pi在少年時遇到一次船難，家人在那場船難中都喪生了，只剩下他和一只孟加拉虎隨波逐流的故事。雖然故事中有許多漏洞，但因為場景多有玄幻色彩，故事更是離奇古怪，所以我便將這個奇幻漂流的歷程看作理所當然的科幻之作。那時我認為這部影片講述的是求生的渴望，人與猛虎友情的美好，以及面對危難時的勇氣。后來少年pi向調(diào)查人員講述故事的另一個版... 其實我倒是覺得吧，這故事給人的思考很簡單，你喜歡哪個，那么就選擇哪個……PS，我喜歡第一個。 這片子開頭就展示了最大的漏洞動物園里 羊是綁在鐵門外的，畫面一黑，卻被老虎拖進了鐵門里，這是常識中不可能發(fā)生的事 這影評屬于過分解讀了，非得把電影里每個細節(jié)都加個意義，跟中學的閱讀理解一樣 這片子開頭就展示了最大的漏洞動物園里 羊是綁在鐵門外的，畫面一黑，卻被老虎拖進了鐵門里，這是常識中不可能發(fā)生的事拖只死羊進去有這么困難？你以為老虎勁和你一樣大？