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《東方早報(bào)》2012年10月8日 熊丙奇
(原文摘編)英國(guó)泰晤士報(bào)高等教育特刊2012年10月3日公布2012至2013年世界最佳大學(xué)排行榜報(bào)告。北京大學(xué)從去年第49名升到46名，清華大學(xué)從第71名升到52名。很多內(nèi)地網(wǎng)友對(duì)此排名很不認(rèn)同。高校排名大幅提高，為何仍不獲認(rèn)同？
泰晤士報(bào)的排名指標(biāo)具體為：“研究的量、收入及聲譽(yù)”占30%、“引用率及研究影響度”占30%，“教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境”占30%、“國(guó)際化表現(xiàn)”占 7.5%、“產(chǎn)業(yè)收入、創(chuàng)新”(即技術(shù)移轉(zhuǎn)等研發(fā)商品化收入)占2.5%。不難發(fā)現(xiàn)，其明顯偏向?qū)W術(shù)研究，與人才培養(yǎng)關(guān)系密切的指標(biāo)權(quán)重只占30%左右， 且強(qiáng)調(diào)的還是資源數(shù)量。
對(duì)應(yīng)這些指標(biāo)，發(fā)表論文多、教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，大學(xué)的排行指標(biāo)無(wú)疑就會(huì)提升。而我國(guó)大學(xué)的辦學(xué)正是按這樣的目標(biāo)推進(jìn)的，排名提升，也在情理之中。但這只是“排行榜中的大學(xué)”。
首先，論文發(fā)表數(shù)量，及影響因子、引用率，尤其在中國(guó)并不能代表學(xué)術(shù)研究的質(zhì)量。就拿影響因子、引用率來(lái)說(shuō)，本來(lái)為了解教師只重?cái)?shù)量、不重引用率 (我國(guó)有相當(dāng)數(shù)量論文為零引用)之弊，可并沒(méi)有促進(jìn)大家重視學(xué)術(shù)研究、發(fā)表高水平的論文，許多人花心思在引用率上做文章，一個(gè)做法就是同事間“互引”。還 有就是花錢(qián)搞人才“假引進(jìn)”，只要求“引進(jìn)”人才在發(fā)表的論文上署上高校的名字。用一位學(xué)者的話(huà)說(shuō)，“在我國(guó)學(xué)術(shù)界，沒(méi)有達(dá)不到的指標(biāo)”。
其次，“學(xué)術(shù)研究”嚴(yán)重“擠占”人才培養(yǎng)。從上個(gè)世紀(jì)90年代起，教育部就要求教授要上講臺(tái)給本科生上課，可直到2012年8月，教育部還在重申這一制度。很顯然，這樣的大學(xué)，就是學(xué)術(shù)研究數(shù)據(jù)再光鮮，也難得到公眾好評(píng)，因?yàn)榇髮W(xué)最基本的功能是人才培養(yǎng)。
圍繞排行榜指標(biāo)辦學(xué)是很容易的，我們目前基本辦學(xué)模式是，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)院、教授下達(dá)科研指標(biāo)，并根據(jù)指標(biāo)配置資源，到年終時(shí)進(jìn)行考核，拿發(fā)表論文兌現(xiàn)待遇。在這樣的導(dǎo)向下，大學(xué)的辦學(xué)越來(lái)越功利，雖然大學(xué)的各種外在數(shù)據(jù)越來(lái)越好看，可公眾對(duì)大學(xué)的評(píng)價(jià)卻越來(lái)越低。
[推薦理由]大牌學(xué)者和教授該不該給本科生上課？這本來(lái)沒(méi)有什么好討論的。斯坦福大學(xué)教授、理論物理學(xué)巨擘、弦論創(chuàng)始人之一的蘇士侃(Leonard Susskind)年紀(jì)很大了，但仍一直給本科生上經(jīng)典力學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)、量子力學(xué)和相對(duì)論等基礎(chǔ)課程，這些課程的視頻還放到網(wǎng)上供全世界學(xué)子學(xué)習(xí)，是不是 太大材小用了？問(wèn)題是，同樣是講基礎(chǔ)課程，大牛與普通教師的差別還是很明顯的，人家能站在學(xué)術(shù)最前沿，用最深入淺出的語(yǔ)言，舉重若輕地講出不一樣的道道 來(lái)，對(duì)那些有天分、有志于學(xué)術(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的課程就是最好的向?qū)АS排名都是圈錢(qián)用的 還有誰(shuí)信啊
都是英語(yǔ)國(guó)家排名高 可能么排名什么的沒(méi)意思，當(dāng)然，這也是細(xì)分的一種商業(yè)市場(chǎng) Post by 何以為戰(zhàn) (2012-10-13 17:42)
但是我們事實(shí)上很在乎排名，學(xué)生很在乎，高校很在乎，甚至官員都很在乎，這就不太正常了