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下午微博看到南方系采訪某文化人，大體意思是說要反思魯迅的偏激刻薄之類的
我就順手轉(zhuǎn)了下順便吐個槽，說當(dāng)年你們逼我讀魯迅背魯迅，等我看懂了里邊的批判和懷疑
你們又要告訴我魯迅有問題，但是對不起我已經(jīng)學(xué)會懷疑你們了
然后就看到我們領(lǐng)導(dǎo)在下面評論說
“這么說只能說你還不懂魯迅，也不懂什么叫以毒攻毒，對非常之事需非常之法，非常之語”
樓主覺得吧，老周就一七十年前的文化帝，思想很牛逼，噴人很犀利，提出了一些問題和問題的解決方法(對不對另說)，偶爾也搞兩棵棗樹賣個萌
抬著這個終生站在廟堂之外高唱反調(diào)的男人上了官方神壇的是誰咱也不細說了
但是，至于么？所謂學(xué)到了批判精神是“不懂”魯迅，那什么叫“懂”魯迅呢？
跟官方跟課本保持高度一致么？
那我來背背看？
鐵屋子里的吶喊者？肩扛閘門的中間人？戰(zhàn)場上荷戟彷徨的士兵？引起療救的注意？
因為那個社會爛透了所以我們要認識到當(dāng)時說得那么極端是有必要的？
“一棵是棗樹，另一顆也是棗樹”是犀利而牛逼的“反復(fù)”修辭手法？
本人中文系出身，這些東西都考過都背過，但是有用嗎？這樣的“懂”魯迅對一個現(xiàn)代人而言有意義嗎？
我們讀一個寫書人，難道不是讀出一點自己的理解，吸納一點思維方式？
看一個東西，普通人審視一番，懷疑一番，得出一個自己的結(jié)論，然后洗洗睡
當(dāng)然從一百個角度看才能比較接近事情的原貌，但能從一百個角度看的只有上帝吧
那么“啊啊啊啊啊只有我的看法是對的你們都沒看懂”是什么節(jié)奏呢？據(jù)說必須自挽一尊？看到魯迅就想到張杰了，哎~在吾大天朝快連生存的權(quán)力都沒有了
還敢有批判性思考麼？其實我覺得，不要過分解讀吧？
魯迅大文豪，但不是神。國人就是愛造神，例如諸葛亮。這個調(diào)調(diào)算個蛋，有個論點叫做沒讀過原版卡夫卡的都不算讀過卡夫卡我以前覺得魯迅很惱火
后來高中末，覺得魯迅的雜文真心非常非常有味道
只能說兩個字
犀利
讀著痛快呵呵呵呵“只能說你沒有讀懂魯迅”我讀不懂也還是蠻喜歡魯迅…
你領(lǐng)導(dǎo)說的也沒錯啊 前半句倚老賣老的說教味道較重 但他的重點是后半句
其實我覺得，不要過分解讀吧？
魯迅大文豪，但不是神。國人就是愛造神，例如諸葛亮。
諸葛亮？？那是演義造神而已。。。小說必有夸大成分的，況且諸葛亮是演義的主角~雜文還能看，散文形神俱散的真心欣賞不來��！哥們覺得吧，發(fā)現(xiàn)“教科書上的解讀是扯淡”這一重要思維進化難道不是應(yīng)該在初中的時候完成？領(lǐng)導(dǎo)的意思就是 你不是領(lǐng)導(dǎo) 所以你沒讀懂
我以前覺得魯迅很惱火
后來高中末，覺得魯迅的雜文真心非常非常有味道
只能說兩個字
犀利
讀著痛快
我覺得魯迅的小說寫的也很好，對國人各種問題描寫的也很到位；不過可能他覺得小說不夠犀利吧，專心地制造投槍和匕首去了。其實解釋都是搗糨糊
“一棵是棗樹，另一顆也是棗樹”是犀利而牛逼的“反復(fù)”修辭手法？以前自己這么寫，被老師罵湊字?jǐn)?shù)有木有！！我讀書從來不求甚解，囫圇吞棗，爽就行所謂以毒攻毒，非常時期非常之語
意思就是說5.4的時候整個中國爛得完全沒邊兒了
所以老頭還要變本加厲地把整個社會從里到外黑出翔來“引起療救的注意”
換言之，這種思維方式在當(dāng)今大大的不適用，你應(yīng)該少把東西黑出翔，多多的唱贊歌？
領(lǐng)導(dǎo)的意思就是 你不是領(lǐng)導(dǎo) 所以你沒讀懂
娘希匹的，你一解釋我瞬間就懂了……